Модуль 11. Рефлексія

Закінчився тренінг.

Я навчився багатьом корисним речам.
Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів.

Поняття фасилітації було дуже корисним і дозволило по новому усвідомити роль вчителя під час занять.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
1. Усвідомити роль фасилітатора - як координатора роботи групи.
2. Фасилітатор планує роботу групи.
3. Розробляє інструкції для членів групи.
Я заповнив план впровадження проекту.
Скоординував роботу міні груп в комп'ютерному класі.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох основних напрямках.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
- вдалося напрацювати головні підходи до оцінювання різних видів діяльності учні;
- використовувати оцінювання для задоволення потреб унів;
- планування подальшої діяльності на основі оцінювання та самооцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Створення прикладу учнівської роботи дало можливість побачити як можна використати блог для впорядкування і узагальнення кроків при роботі учнів над проектом.
Приклад учнівського блогу: franchuk-7klas.blogspot.com 

Модуль 6. Рефлексія

Під час роботи над модулем, я вдосконалив свої навички по використанню комунікації та співробітництва для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
Особливу увагу, я звернув на потребу навчати учнів безпечній роботі в Інтернет.
Головна перевага спілкування через інтернет, це можливість спілкування з партнерами на будь-якій відстані.

Модуль 5. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- здійснення пошуку потрібних ресурсів;
- дотримання закону про авторське право та правомірне використання інформації;
- складання списку використаних джерел для різних вікових категорій;
- визначення достовірності та цінності веб-ресурсів для використання в проектах.

Модуль 4. Рефлексія

Ми обговорили основні приклади та завдання для дослідження.
На цьому етапі, я ознайомився з різними видами оцінювання, вчився визначати інструменти оцінювання, та навчальні потреби учнів.
Створив вчительську презентацію.
Уточнив завдання для дослідження.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних питань проекту, а саме:
- відшліфувати роботу в парах;

 

- використовувати електронні таблиці для роботи з проектами;
- розподіляти учнів по групах;
- розподіляти ролі в групах;
- розподіл дослідницьких завдань.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• Учні навчаться виявляти проблеми,їх формулювати та вирішувати.
• Розвивати адаптованість та відповідальність учнів.
• Спрямованість у навчанні учнів.
• Інформаційні навички та медіаграмотність.
• Комунікативні навички.
• Міжособистісна та групова діяльність.
• Творчість та інтелектуальна допитливість.
• Критичне та системне мислення.
• Соціальна відповідальність.

Цей модуль допоміг мені побачити переваги використання методу проектів при роботі  з учнями.

Метод проектів дає можливість спрямувати діяльність учнів в певному напрямку.
Я створив презентацію для вчителів "про метод проектів", а також вибрав тему з предмету фізика "Салат з речовин?"

Модуль 1. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- вибрати навчальну тему, яку, я, буду розробляти;
- почати планувати вивчення теми;
- планувати вивчення дослідницьких матеріалів;
- планувати перелік матеріалів, які можуть знадобитися для створення портфоліо.

Наші очікування

Я думаю, після закінчення тренінгу мені вдасться вдосконалити навички використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальлному процесі.